FÖRSLAG PÅ LEKTION MED KEMIKOLL
ÅRSKURSER: 6-9 i grundskolan + gymnasiet
TID: 30-60 min
ÄMNEN: Kemi
MÅL: Eleverna ska få syn på grundämnena i vardagen, och upptäcka hur kul det kan vara med kemi.
MATERIAL: Du behöver ha en läraruppsättning av kortspelet Kemikoll bestående av 5 spel.
Innan lektionen (ca 5-10 min)
- Öppna en kortlek och bekanta dig med korten.
- Läs igenom spelreglerna.
- Förbered klassrummet genom att ställa iordning spelbord.
- Läs igenom denna lektionshandledning och titta igenom övningarna. Välj gärna ut 1-2 övningar att göra efter ni har spelat!
Under lektionen (30-60 min)
1. Introducera spelet
Berätta för eleverna att de ska få spela ett kortspel som går ut på att gissa hur mycket av olika grundämnen som finns i saker omkring oss.
2. Spela Kemikoll i små grupper
- Dela in eleverna i grupper om 4-6 elever per grupp.
- Dela ut en kortlek till varje grupp och låt dem spela i lag mot varandra (med 2-3 elever i varje lag).
3. Reflektion och diskussion
Reflektera i helklass kring de tankar som uppkom under spelet. Fråga till exempel vad eleverna lärt sig, vilka kort som var svårast att placera och om något förvånade dem. Nedan följer fyra förslag på frågor som passar bra för djupare diskussioner.
- Varför var det ibland svårt att gissa vad som vägde mest? Handlar det om hur stor saken är, vilket ämne det är, eller något annat?
- Hur gick ni tillväga när ni gissade? Litade ni på magkänslan eller på något ni visste, och vilket fungerade bäst?
- När vi eldar upp ett träbord eller slänger en mobil, vart tar grundämnena vägen? Kan de ta slut?
- En mobiltelefon innehåller många olika grundämnen, varav flera bryts i andra delar av världen. Vad innebär det för miljön och för människorna där de bryts?
4. Gör en eller flera övningar
Om det finns tid kvar i slutet av lektionen (eller under nästa lektion): välj en eller flera av de övningar som hör till spelet. Klicka på knappen nedan!
