1. Hälsa välkommen och säg till eleverna att ni ska ha “en rolig lektion med ett kortspel som heter Klimatkoll”

2. Visa instruktionsfilmen till spelet

3. Dela upp eleverna i lag som spelar 2 mot 2 eller 3 mot 3,  dela ut kortlekar och låt dem börja spela (enklast i en vanlig sal är om vissa elever vänder sig om och spelar på bordet bakom dem).

4. Låt eleverna spela ca 15 minuter. Under tiden eleverna spelar hinner du som vikarie läsa resten av lektionsplaneringen. Gör det när de har kommit igång. Om någon elev undrar något gällande korten så finns manualer till varje korts beräkning här (korten är indelade i fyra kategorier).

5. Efter att ni har spelat, be eleverna reflektera.    
    –  Vad förvånade er?
    –  Fick ni några tankar kring hur ni själva/er familj skulle kunna påverka era utsläpp?

6. Klimatvisionera. Läs upp och låt eleverna göra diskussionsövningen här.

7. Positiva trender. Berätta att det händer mycket i världen, särskilt i EU:  
     – Solenergi och vindkraft går framåt väldigt fort
     – EU har minskat sina utsläpp med 41% sedan 1990
     – Kina har lovat att nå nettonollutsläpp år 2060

8. Framtidens städer. Vi håller på att ställa om våra städer för att bli mer hållbara och klimatsmarta.
     – Betrakta er stad/samhälle. Vad skulle ni vilja ser mer av?
     – Tänk er att kunna bada i centrala vattendrag
     – Stora delar av stadskärnan kan förvandlas till gågator och lekytor fyllda av grönska och inspirerande umgängesytor när vi utvecklar infrastruktur och kommunaltrafik.

9. Har du tid över kan du fråga eleverna om vad de har för hobbies och låt dem veta att det är klimatsmarta och hållbara aktiviteter. Detta gäller nästan alla tonåringars aktiviteter. Även undantagen, som att åka epa-traktor eller äga en häst är inte så farligt eftersom det upptar en så stor del av deras ekonomi och gör att de inte släpper ut så mycket annat.