1. Gennemgå præsentationen:
   Præsentationen hjælper dig med at…
   – opsamle elevernes tanker og følelser omkring klimaudfordringen
   – give en kort introduktion til klimaudfordringen
   – lære spillet Klimacool og spillereglerne at kende

2. Spil Klimacool
   a) Klassisk version. Følg instruktionerne fra instruktionsfilmen.
   b) Samarbejdsversion. Hver bord (bestående af to hold) trækker et kort ad gangen fra kortstakken og bliver enige om, hvor på udledningslinjen kortet skal placeres. Hvilket bord kan placere flest kort, inden de har lagt to kort forkert?

3. Reflekter i plenum over tanker, der opstod under spillet

4. Positive tendenser
   Afslut lektionen med at give nogle eksempler på ting, der sker rundt om i verden (store eller små, tæt på eller langt væk), som peger på, at klimaforandringerne er i gang. Lad eleverne komme med deres egne positive eksempler.

5. Positive målbilleder
   Spørg eleverne, hvad de gerne vil have mere af i byen/samfundet, de bor i. Skildr, at det meste, de laver i hverdagen, er bæredygtige aktiviteter (bortset fra flyferier), og at når vi nu omstiller vores samfund, skal vi gøre dem bedre. Tænk jer byer, hvor store dele af det, der nu er parkeringspladser og veje, er blevet omdannet til parker og frugtplantager. Søer, floder og andre vandløb er blevet renset, så man kan bade midt i byen. Det er den verden, vi skal bygge nu, når vi gør vores verden mere bæredygtig. Hvad er elevernes drømme?

FØRDJUPNING – BYG VIDERE PÅ LEKTIONEN MED…

6. …udvidede gennemgange…
I præsentationen er der forslag til en kort gennemgang af kulstofcyklussen (og almindelige misforståelser forbundet med denne) samt en kort gennemgang af bæredygtige livsstile med et relateret diskussionsspørgsmål.

7. …og/eller udvidende øvelser
Vælg blandt vores tværfaglige og fag-specifikke øvelser.